东北农业大学考研，东北农业大学考研分数线
儿童是祖国的未来，民族的希望，关心乡村儿童发展，既是巩固脱贫攻坚成果的要求，也是促进乡村人才振兴、推进乡村全面可持续发展的需要。为亲身参与到关爱乡村贫困儿童，助力脱贫攻坚事业的实践中来，切实帮助乡村儿童，以教育振兴推动乡村振兴。6月26日至28日，东北农业大学“爱心千里行”社会实践团队赴齐齐哈尔市甘南县中兴乡太平村，开展了为期三天的以关爱乡村贫困留守儿童为主题的暑期社会实践。团队以心灵关爱、情感关怀为主线，结合学业、生活、心理、兴趣爱好帮扶等方面，结合自身专业优势，开展了线下支教、知识宣讲、线上辅导等活动，并通过交流调研、实践探索和研究总结，制定个性的帮扶方案。在大家的共同努力下，实践任务取得了圆满成功。
实践团成员于村支部及乡政府合影
延续支教之路，携手再度出发
“大手拉小手，温情暖童心”志愿服务项目自2018年起曾在齐齐哈尔市各乡镇成功开展过多次以关爱农村留守儿童为主题的志愿服务及实践活动。累计帮扶儿童1500余人次，为小朋友送去绿植、书包、图书等物资价值5万余元。并与甘南县5所中小学完成了对接工作。项目活动内容被中国青年网、黑龙江省教育厅、甘南县人民政府、生活报等媒体相继报道。团队在2019年荣获 “全国社会实践优秀团队”称号，本项目也在2020年入选了“七彩四点半”志愿服务项目，积累了充分的志愿实践经验，获得了社会各界的广泛认可与支持。2022年“大手拉小手，温情暖童心”项目再次启航，在原有活动内容的基础上，组建“爱心千里行”暑期三下乡社会实践团队，前往齐齐哈尔市甘南县中兴乡开展新一轮的暑期社会实践活动。以志愿之心，走支教之路，奉青春之火，育温情之花。
往年活动报道及影像资料
前期调研学习，搜集文献资料
6月26日实践团队抵达太平村，首先对村庄概况进行了预调研，进行了资料整理与文献学习工作，并与村干部进行了简要交谈，提前了解村内情况。晚上七时许，团队召开全体会议，制定了详细的工作计划与人员安排。在此过程中实践团成员了解到，太平村隶属齐齐哈尔市中兴乡，地理位置偏远，交通闭塞，经济条件较差；该村在籍人口约3000人，而常住人口仅有700人左右，多为种地为生的中老年人及年幼的学龄前留守儿童，当地人口流失较为严重，文化素质教育水平普遍较低。但令人欣慰的是，近些年在政府的大力帮助与各高校实践团的共同努力下，当地贫困留守儿童学习生活情况都有较大的改善，全村也正在努力探索出一种适合当地的多元化农业体系并初有成效，太平村经济及教育情况处于稳中向好的趋势。
实践团成员进行资料整理与文献学习
村民问卷走访，实地考察交流
6月27日上午，实践团一行人深入到太平村，对当地自然、人文环境进行了实地考察，并对村民进行了调研走访，发放纸质调查问卷，了解他们对于留守儿童相关问题的认知情况，在与他们的交谈中实践团了解到，全村现存贫困留守儿童家庭十余户，多为祖父母留守家中陪伴，年轻人悉数外出务工，现在孩子们大多还在乡里学校上学，仅有几位学龄前儿童仍在家中。绝大多数留守儿童因家长外出务工长时间处于家庭教育严重缺失的环境中，他们对学习的价值与意义没有明确的观念，很难树立正确的人生观、价值观。除此之外，村内也没有什么娱乐设施，孩子们精神世界严重匮乏。“这些小孩儿的爹妈几年也回不来一次，估计都忘了长啥样了”，一位阿姨无奈说到。
实践团成员进村实地考察走访
实践团成员与村民进行交谈
走进贫困家庭，爱心接力帮扶
当日下午，团队几名成员在妇女主任的指引下，对太平村几名学龄前儿童进行了家访。过程中，团队成员对几名儿童的家庭情况、性格特点、兴趣爱好等方面进行了充分的了解，并为孩子们送去了小零食小玩具，陪伴他们做游戏，帮助家长们做家务，还与家长们就当地经济、教育等情况进行了广泛交流。在家访过程中我们也更加深入的了解到孩子们的情况。其中一对双胞胎女孩的家庭现状令实践队员印象深刻：一间小土房，三条大黄狗，年迈的爷爷奶奶靠干农活拉扯着两个小姑娘。听小朋友说，她们的爸爸妈妈都去乡里陪姐姐读书了，在外面赚钱，从她们出生到现在，只回来过一次。“姐姐给你捏个小兔子好不好呀？”“好。”看到哥哥姐姐们送来的粘土和零食，她们满是尘土的小脸蛋洋溢起童真的笑容，好似一朵朵向日葵花，永远向往着阳光与梦想。
实践团成员与孩子们捏粘土、做游戏
实践团成员帮助家长做家务
实践团成员与贫困留守儿童家庭合影
践行乡村支教，推动教育振兴
为进一步助力当地学龄儿童文化素养的提升，6月28日，实践团一行人驱车前往中兴乡中兴小学，面向四、五年级共四个班级开展了一系列宣讲支教。课堂内容丰富多彩，既联系当下热点，又紧贴生活实际，向孩子们普及了各种绿色环保、传统文化、生活常识、学习技巧以及核能源科普等知识，通过PPT讲解、设置如国旗升降装置制作、思维导图绘制、垃圾分类、制作手工粘土等游戏互动环节，以寓教于乐的方式，生动形象地为小学生传授知识。课堂结束后，孩子们纷纷上前，向哥哥姐姐们表达他们的不舍之情。临走前团队成员还与老师们进行了愉快的交谈，约定下次继续来学校讲课。“看到孩子们课堂上渴求知识的模样，那一刻，我仿佛真正体会到了作为教师的幸福感。”一位实践团成员这样感慨到。
丰富多彩的实践课堂
实践团成员与老师同学们合影留念
线上线下结合，结对家教辅导
实践旅程结束后，为持续给予乡村贫困留守儿童力所能及的帮助，7月10日下午五点，实践团几名成员联系了更多乡村贫困留守儿童，通过腾讯会议开展了“互联网＋志愿服务”线上留守儿童一对一互动课堂。大家通过互联网构建起实践团成员与乡村中小学生点对面联系网，达到1+1>2的效果。围绕数学、诗歌散文、环保知识等主题为他们开展个性化线上辅导，为孩子们讲解知识，辅导作业，并建立微信群，与他们进行心理、生活上的交流。
团队成员返回家乡后，围绕课程作业辅导、良好习惯养成、动手能力培养及课外视野拓展等模块，与社区志愿者一同开展支教实践活动，为小学和初中的孩子们提供丰富多彩的假期成长环境。通过为期一个月意义非凡的实践活动，团队成员们反哺乡土，服务家乡，与孩子们一同学习、一同成长。
团队争取能够长期开展此类课堂，陪伴孩子们共同成长，真正做到将爱心传递千里，在“温暖你、照亮你、感动你”的服务奉献中，弘扬志愿精神，传递青春能量。
实践团成员对乡村儿童一对一线上辅导
实践团成员在家乡进行授课
从哈尔滨到齐齐哈尔，从盛夏酷暑到大雨倾盆，再多的障碍都阻隔不了东农学子对甘南儿童的关怀之心。通过本次社会实践，团队成员们切实走进了太平村贫困留守儿童的生活，以自身力量，深入乡村，用大手拉起小手，向儿童传递温暖，向校园播撒希望。在未来，实践团队仍将对此课题进一步探究，持续跟进甘南县帮扶乡村贫困留守儿童、推进教育脱贫工作进程，为孩子们的璀璨明天、为伟大的乡村振兴任务奉献出自己的微弱光亮。
爱心千里行，我们始终在路上！
End
作者：岳爽
来源：东北农业大学爱心千里行社会实践团队
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